terça-feira, 20 de novembro de 2012

Plano de ensino, disciplina  Processos Pedagógicos, Curso Artes Visuais.


PLANO DE ENSINO

DEPARTAMENTO DE ARTES
CURSO: GRADUAÇÃO LICENCIATURA EM ARTES VISUAIS
DISCIPLINA: PROCESSOS PEDAGÓGICOS NO ENSINO DAS ARTES VISUAIS I
PROFESSORA: ANDRY MARCIA LOPES

Período

C/Horária Total

Semestre/Ano letivo


90

1° - 2012

EMENTA

Fundamentação teórica e prática da educação em artes visuais na contemporaneidade em diferentes níveis educacionais. Estudos de propostas pedagógicas no ensino das artes visuais. Desenvolvimento de estratégias pedagógicas na experimentação de diferentes materiais e na aplicação de temas e técnicas adequadas.

OBJETIVOS

 Geral:
Apresentar e discutir sobre propostas de ensino e de aprendizagem em artes visuais nos espaços formais e não formais de ensino.
Específicos:
• Conhecer propostas que possam contribuir com a formação cultural e estética de alunos em
arte-educação.
• Refletir sobre metodologias para o desenvolvimento da percepção, da imaginação, da leitura
da imagem e da produção artística em espaços formais e não formais de ensino.
• Compreender a necessidade de atuação do arte/educador numa perspectiva multicultural, enfocando a educação do olhar e o rico repertório da cultura visual.
• Refletir sobre o papel do professor de artes como mediador da cultura visual e da educação
patrimonial.
• Apresentar a metodologia da educação patrimonial para atividades educativas sobre sobre as funções do museu e de outros espaços culturais na preservação do patrimônio cultural


CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I: Fundamentos da Educação em Artes Visuais na contemporaneidade


UNIDADE II: Propostas Curriculares para o ensino de Artes Visuais na contemporaneidade


UNIDADE III: Ensino de Artes Visuais nos diversos níveis educacionais de ensino e a comunidade


METODOLOGIA DE ENSINO
O curso dar-se-á de forma dialógica, com atividades presenciais e a distância.
Nos encontros presenciais serão realizadas atividades, tais como:
- Aulas expositivas dialogadas;
- Debates;
- Seminários;
- Avaliações

As atividades a distância serão realizadas através do material impresso e no ambiente virtual de aprendizagem Virtualmontes, disponibilizado no site do Unimontes
As atividades incluirão: - Leitura de textos disponibilizados
- Participação no Fórum de discussão
- Participação nos Chats
- Envio de atividades pelo ambiente virtual de aprendizagem.
-Realização da AO (Avaliação On-line)
- Realização de AS (Avaliação Semestral).

RECURSOS DIDÁTICOS
- Caderno Didático da disciplina;
- Data-Show;
- Computador conectado á Internet;
- CD com material didático.


PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO

Aspectos a serem avaliados: Domínio do conteúdo abordado na disciplina
Instrumentos de avaliação:
- AA (Avaliação da aprendizagem – 15 pts
- AO (Avaliação On-line) – 15pts
- AS (Avaliação Semestral) – 40 pts
- Seminário (atividades realizadas no encontro presencial) – 10 pts.
- Atividades específicas da disciplina – 20 pts.



BIBLIOGRAFIA BÁSICA

Bibliografia Básica:
MARTINS, Mirian Celeste, PISCOQUE, Gisa, GUERRA, M. Terezinha Telles.
Didática de Ensino de Artes: poetizar, fruir e conhecer arte. São Paulo: Editora
FTD, 1998.
FERRAZ, Maria Heloísa C. T., FUSARI, Maria F. de Rezende. Metodologia do
ensino da arte. São Paulo: Cortez, 1993.
FUSARI, Maria F. de Rezende; FERRAZ, Maria Heloísa C. T. Arte na Educação
Escolar. São Paulo: Cortez. .






Olá, pessoal!
Discutindo sobre a formação docente:

"O Conselho Federal de Educação, por meio da Resolução n. 12/83, determinou que os cursos de Especialização (Pós-graduação lato sensu) destinassem pelo menos um sexto de sua carga horária mínima para disciplinas de conteúdo pedagógico [...] Mas fica claro na LDB que a exigência mínima para ser professor em curso superior é a especialização, tanto para bacharéis como para licenciados. Assim sendo, entendemos que todos os cursos de pós-graduação lato sensu e stricto sensu precisam ofertar pelo menos uma disciplina sobre a metodologia e didática do ensino superior."(MACHADO, 2012, p. 11)

Com base nesta afimação vamos discutir: qual a importância destas disciplinas (Didática e Metodologia . Superior) para a formação de professores em cursos do ensino superior?

terça-feira, 1 de maio de 2012

Feliz dia 1º de maio!!!

Compartilhe essa ideia: qual a imagem que melhor se relaciona com sua profissão? Coloque-a no perfil da sua rede social e divulgue o amor ao que faz neste nosso dia do trabalho!!!

sexta-feira, 6 de maio de 2011

Monotipia





Processo postivo e negativo

Processo Positivo e Negativo da monotipia:
A experiência baixo foi feita com tinta látex (aquelas utilizadas para pintar parede) e pigmento. A monotipia acima foi feita com tinta guache. Observe que é o mesmo processo, mas a tinta guache abre o espaço onde se passa a ponta seca, enquanto que a tinta látex transfere para o papel o trajeto feito pela ponta seca.
Passe a tinta sobre a placa de vidro, coloque o papel sem fazer pressão, e desenhe com uma ponta seca. Retire. Este é o Positivo.
Logo após, coloque a 2ª folha sobre os resquícios deixados pelo processo Postivo, pressione e retire. este é o negativo.

Positivo  e Negativo

sábado, 23 de abril de 2011

Doe sangue e/ou médula óssea

Prezados!
Atitudes simples podem salvar vidas! Já parou para pensar que pode ter alguém precisando de ajuda e esta ajuda poderia vir de você? Solidariedade e amor ao próximo são demonstrados através de gestos simples.
Se você é maior de 18 anos e encontra-se em boas condições de saúde, procure o Hemocentro mais próximo e seja doador de medula óssea e/ou de sangue. (Para doar sangue é preciso pesar mais de 50 kg).
Acesse os endereços a seguir e informe-se melhor:
Ajude-nos a divulgar esta idéia!

segunda-feira, 18 de abril de 2011

Explorando o GIMP

O GIMP é  um software gratuito  que possibilita a produção de trabalhos a partir da manipulação de fotografias e de imagens, explorando a criação, edição e efeitos diversos.

Algumas possibilidades de utilização do GIMP:

Para editar a imagem: entre em arquivo, abrir foto, anexa a foto escolhida. Na barra de ferramentas vai em filtro, oned há vários recursos como: artístico, decorativo, mapear, distorções, etc. Em mapear tem um recurso ilusão. O resultado fica igual a este que usei nestas fotos.






Abaixo as minhas montagens:

O brinco de pérola: para fazer esta montagem, primeiro eu abri o GIMP, abri a imagem da minha foto, recortei o meu rosto e salvei a camada (após excluir o fundo). Depois abri uma nova camada com a imagem da obra "Moça com brinco de pérola', redimensionei as imagens e salvei após "combinar camadas visíveis"



Na imagem abaixo,eu utilizei um recorte da obra de Munch - "O Grito", e ao fundo, uma fotografia do ataque ao 11 de setembro. Para dar o efeito de pintura ( nas torres) utilizei as funções "filtros/ artísticos/ pintura a óleo/ok".

Mesmo procedimento da postagem acima, mas com fundo referente ao ataque da bomba em Hiroshima


Nesta, fiz montagens com a "Infanta Margarida", de Velasquez e "O Retrato de Dora Mar", de Picasso